Die Vorbereitung auf den eigenen Unterricht hat in der Eurythmieausbildung am MeRz Theater eine lange Tradition.
Alle Eurythmiedozenten sind selbst als Lehrkräfte für Eurythmie an Waldorfschulen tätig oder blicken auf langjährige Erfahrung in diesem Bereich zurück. So fließt im Unterricht ganz selbstverständlich mit ein, wie die jeweiligen Themen, die gerade erarbeitet werden, im Unterricht an der Waldorfschule umgesetzt werden können. Wir erarbeiten die eurythmischen Themen natürlich zunächst rein künstlerisch eurythmisch vom Erwachsenen-Standpunkt aus gesehen. Aber im zweiten Schritt fragen wir uns: „in welcher Alterstufe ist dieses Thema aus waldorfpädagogischer Sicht angesagt, wie kann ich das mit Kindern und Jugendlichen erarbeiten?“

Eurythmie als Bühnenkunst und Eurythmie in der Pädagogik sind aus unserer Sicht nicht voneinander zu trennen. Es hat keinen Zweck, sich in der Eurythmieausbildung entweder auf Pädagogik oder auf Bühneneurythmie zu spezialisieren. Denn:
1.) Nur wenn ich mir selbst eine künstlerische Identität erarbeitet habe, kann ich auch Schülerinnen und Schüler überzeugen.
2.) Eurythmie zu vermitteln und anzuleiten, unterstützt mich darin, meine künstlerische Identität zu schärfen oder ganz neu zu finden.